孩子是天生的藝術(shù)家，他們擁有絢爛無比的想象力，有無拘無束的創(chuàng)造力，利用圖形、色彩、線條創(chuàng)作自己的世界，這和米羅的畫作有異曲同工之妙。

　　▲米羅《小丑狂歡節(jié)》，1925年
 

為了讓孩子們?cè)谌粘５纳钪幸材芨惺艿剿囆g(shù)。希園提取米羅作品中的形狀以及紅、黃、藍(lán)、綠等顏色基調(diào)，打造了一個(gè)全園涂鴉、充滿藝術(shù)氛圍的幼兒園。
 

幼兒園戶外建筑的欄桿是彎彎扭扭的原木枝，涂上米羅畫中常見的紅、黃、藍(lán)三色，交織擺放，讓孩子們對(duì)色彩的認(rèn)知融入到娛樂之中。彩色鋪裝的路邊仿佛將校園景觀放入七彩的畫框，有趣又富有極強(qiáng)的藝術(shù)性。
 

米羅的畫看似雜亂，但總藏著某種生機(jī)，所以在幼兒園戶外的叢林中也藏著一絲絲的“野趣”。旁邊畫廊小亭子給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了創(chuàng)作空間，讓孩子們?cè)谛蕾p和創(chuàng)造美的過程中，培養(yǎng)他們對(duì)美的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的理解，從而發(fā)展他們觀察事物的敏銳能力和豐富的想象力。
 

屋頂?shù)尿T行跑道讓孩子們享受風(fēng)的速度，彩色的琉璃鋪裝和地面上圓形線條讓屋頂豐富絢爛。陽光玻璃房種植著大量花卉，十分符合植物生長(zhǎng)的需求。旁邊就是星空觀望臺(tái)，孩子們可以在這里仰望天空，觀察自然。
 

每個(gè)孩子都是最真誠(chéng)、最浪漫的藝術(shù)家，他們擁有與眾不同的童心世界。而我們能做的就是悉心的呵護(hù)孩子們的想象力，通過日常生活給予他們藝術(shù)靈感。